Fachverband Deutsch im Deutschen Germanistenverband e.V.

Lehrerausbildung

Fachverband Deutsch im Deutschen Germanistenverband

Bamberger Empfehlungen
Gemeinsamer bildungspolitischer Arbeitskreis Germanistik und Deutschunterricht (DGV/SDD): „Ländergemeinsame inhaltliche Anforderungen für die Fachwissenschaften und Fachdidaktiken in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung“ aus fachlicher Sicht („Bamberger Empfehlungen“) In Reaktion auf die Anforderungen für Fachwissenschaft und Fachdidaktik, die von der KMK im Herbst 2008 verabschiedet worden sind, haben Vertreterinnen und Vertreter der o.g. Verbände im Rahmen eines gemeinsamen Arbeitskreises den Katalog an ausgewählten Beispielen kommentiert und legen das Ergebnis in den „Bamberger Empfehlungen“ vor. An Hand einer Reihe exemplarischer Schlüsselbegriffe („Sprachwandel/Sprachgeschichte“, „Semantik“, „Text“, „Methoden der Textanalyse/-interpretation“, „Literaturgeschichte und Ältere Literatur“, „Literatur im Netz / Netzliteratur“, „Mündlichkeit“ und „Verzahnung der Phasen“) versucht das Papier, im Wege der Empfehlungen für fachwissenschaftliche und fachdidaktische Konkretisierungen zu klären, wie eine Umsetzung der KMK-Beschlüsse in ausgewählten Bereichen der Germanistik und Deutschdidaktik aussehen könnte. Die Konkretisierungen sind als bundesweit tragfähiges Fundament skizziert, das die jeweiligen wissenschaftlichen Schwerpunktbildungen und bildungspolitisch bedingten Unterschiede an den Hochschulen respektiert und zugleich ländergemeinsame Standards formuliert. Die Gliederung der einzelnen Ausführungen nach „Gegenstandsbereich“, „Bezug zum fachwissenschaftlichen Kompetenzprofil“, „Vermittlungsperspektive“, „Vernetzungsmöglichkeiten“ und „Kommentar“ soll Anregung sein, weitere Begriffe in ähnlicher Weise zu konkretisieren und die unvollständige Liste zu ergänzen. Dabei sollte auch kritisch geprüft werden, wie die Vorbereitungsphase anschließen kann. Jörg Kilian (DGV/Hochschulverband), Gisela Beste (DGV/ Fachverband) [weiter]


Einladung zum 10. Treffen der AG der Studienleiter und Studienleiterinnen
07.-08.05.2010 in Fulda "Kompetenzorientierung in Unterrichtsentwürfen" Welche Folgen hat "Kompetenzorientierung" für die Planung von Unterricht grundsätzlich und für Lehrproben und die Unterrichtspraxis speziell? Das ist unserer aktuelle Frage, auf die wir in der 10. Sitzung der AG eine (Teil-)Antwort finden wollen. [weiter]


9. Treffen der AG der Studienleiter/innen
am 5./6.12. 2008 in Fulda Beitrag von Almut Hoppe, Kronshagen Thema: Kompetenzorientierung in Lehrprobenentwürfen der Bundesländer - praktisch: Vergleich von Lehrprobenentwürfen Leitfrage: In welcher Form werden in den Unterrichtsentwürfen aus vier verschiedenen Bundes-ländern Intentionen, Kompetenzorientierung, Lernziele formuliert? [weiter]


Gegen Entfachlichung, Entprofessionalisierung und Entpersonalisierung der Lehre
Stellungnahme der AG der Stl/innen 2005 Beitrag von Almut Hoppe, Kronshagen [weiter]

AG Studienleiter
Almut Hoppe Hasselkamp 120 24119 Kronshagen (0431) 585013 ah.hoppe@t-online.de

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