Unterrichtspraxis
Es war einmal - Brüder Grimm Jahr 2012
Fortbildungsveranstaltung des Landesverbandes Hessen im Deutschen Germanistenverband in Zusammenarbeit mit dem Institut für Jugendbuchforschung an der Johann Wolfgang Goethe-Universität in Frankfurt am Main (23.02.2012).
Vor 200 Jahren erschien der erste Band der „Kinder- und Hausmärchen“ in der Sammlung der Brüder Grimm. Der zweite Band folgte ein Jahr später. Dieses Jubiläum gibt Anlass genug, die Brüder Grimm in diesem und im kommenden Jahr in den Mittelpunkt literarischen und wissenschaftlichen Interesses zu stellen.
Ausschreibung des ersten Literaturwettbewerbs Rheinland-Pfalz
Projektwettbewerb des Landesverbandes unter der Schirmherrschaft der Bildungsministerin
Am Mittwoch, 1. Februar 2012, wurde erstmalig der Literaturwettbewerb Rheinland-Pfalz ausgeschrieben. Der rheinland-pfälzische Landesverband des Fachverbands Deutsch veranstaltet in Zusammenarbeit mit mehreren großen Regionalzeitungen unter der Schirmherrschaft der Bildungsministerin diesen landesweiten Projektwettbewerb.
Teilnehmen können Gruppen mit mindestens zwei Schülern/Schülerinnen ab Klasse 9 (Realschulen plus, Gymnasien, Gesamtschulen aus Rheinland-Pfalz).
Geeignet sind Projekte – wie Ausstellungsdokumentationen, Internetpräsenzen, Publikationen, Filme, Hörspiele, journalistische Arbeiten –, die sich mit Sprache oder Literatur in den einzelnen rheinland-pfälzischen Regionen auseinandersetzen.
Texte schreiben im Deutschunterricht
1. Deutschlehrertag in Saarbrücken
Am Donnerstag, 15. März 2012, findet an der Universität Saarbrücken erstmalig ein Studientag rund um das Fach Deutsch statt. Im Mittelpunkt der Veranstaltung stehen Fragen der Schreibdidaktik.
Leben bewältigen, am Leben scheitern: Georg Büchner, Max Frisch, Peter Stamm
Jahrestagung des LV Baden-Württemberg 2012
11./12. Mai 2012 in der Landesakademie Bad Wildbad/Schwarzwald
Max Frisch (Schweizer Gedenkmünze)
Quelle: http://www.swissmint.ch/de-produkte-neuheiten.html
Die im Mai 2012 stattfindende Jahrestagung des baden-württembergischen Landesverbandes möchte sich vor allem der neuen Abitur-Pflichtlektüren in Baden-Württemberg annehmen, gleichermaßen interessant für Kolleginnen und Kollegen aus dem allgemeinbildenden (ab Abitur 2014) wie dem beruflichen Bereich (ab Abitur 2013).
Der in der Schweiz lebende Schriftsteller Peter Stamm konnte für eine Lesung gewonnen werden. Literarisch Interessierte aus Bad Wildbad oder dem Umland sind hierzu herzlich willkommen.
Peter Stamm (Foto: Jürgen Bauer)
Der Landesverband Baden-Württemberg würde sich freuen, interessierte Kolleginnen und Kollegen auf der Jahrestagung begrüßen zu dürfen.
Möglichkeiten und Grenzen der Standardisierung in der literarischen Bildung
Vorankündigung Germanistentag Thüringen 2012
03.12.2012
Literarische Bildung und Kompetenzorientierung sind kompatible Konzepte. Diesem Grundsatz entsprechend wird aufgezeigt, welche in den Bildungsstandards genannten Kompetenzen für die literarische Bildung bedeutsam sind und wie sie sich entwickeln und überprüfen lassen.
Bildungsmesse didacta 2012
14.-18.02.2012 in Hannover
Vertreter/innen des Fachverbandes sind im Rahmen des „Schwerpunkts Deutsch” zu Gast am Stand des Klett Verlags und werden Informationen zum Fachverband Deutsch im Deutschen Germanistenverband bereithalten.
Der Ernst Klett Verlag veranstaltet am Samstag, 18.02.2012, seinen „Fachtag DEUTSCH”.
Weitere Informationen unter www.klett.de/didacta
Herta Müllers "Atemschaukel" - Empfehlung für den Deutschunterricht der Sekundarstufe II
Beitrag von Beate Kennedy in: Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes 4/2011, Jg. 58, „Aktuelles Forum”, S. 426-434.
Herta Müllers „Atemschaukel“ kann repräsentativ für das gesamte Werk der Autorin stehen. Die sprachmächtige und sprachreflexive Poesie des Romans, die sich einem hohen ethischen und politischen Anspruch verschreibt, empfiehlt sich für den Deutschunterricht in der Sekundarstufe II.
In den „Mitteilungen“ 4/11 werden die methodologische Fundierung eines Workshops zur „Atemschaukel“ vorgestellt, die erzähltechnische Organisation des Romans umrissen sowie didaktische Schwerpunkte zur Analyse des Textes im Unterricht erläutert.
Ursula Zierlinger, Redaktion „Aktuelles Forum”
******************************************************************
Die Arbeitsblätter zu diesem Workshop stehen auch als pdf-Datei zur Verfügung.
******************************************************************
Mythos - Drama - Kleist!
Zur Auseinandersetzung mit dem Drama in Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Unterricht
Gemeinsam mit dem LISUM veranstaltete der Landesverband Berlin-Brandenburg vom 15. bis 19. September 2011 die 10. Fachtagung im Literarischen Colloquium Berlin (lcb) am Wannsee.
Kontakt: Ursula.Reichelt@t-online.de
Anlässlich des 200. Todestages Heinrich von Kleists am 21. November 2011 präsentiert der Fachverband Deutsch an dieser Stelle den Vortrag von Professor em. Dr. Harro Müller-Michaels: „Heinrich von Kleists Dramen – Mythos und Gegenwart”
Eine pdf-Datei steht zur Verfügung.
Bitte beachten Sie auch die Hinweise
- auf dem Bildungsserver Berlin-Brandenburg: Kleist 2011,
- auf dem Kleist-Portal der Heinrich-von-Kleist-Gesellschaft,
- und den bemerkenswerten F.A.Z.-Artikel von Gerhard Stadelmaier zum Tod unseres „Lieblingsabgrunddichters” (18./19.11.2011).
Thüringer Germanistentag 2011: Hörverstehen und Sprechdenken
Materialien vom Thüringer Germanistentag 2011 im Radiofunkwerk Erfurt
Neben einigen Schnappschüssen vom Thüringer Germanistentag 2011 mit dem Thema „Nichts bleibt ungehört, das wäre ja auch unerhört!” finden sich hier Materialien unter anderem zum „Bedingungsgefüge Sprechdenken und Hörverstehen” und zur „Wirkungsstruktur direkter Kommunikation” von Gerold Grove sowie eine pps-Datei zur Einführung in die Technik „Aufnahme und Schnitt” des Radio-Funkwerks Erfurt.
Der Dichter auf der Suche
Bildersprache zwischen Allegorie und poetischer Kraft
von Frank Müller
Studiendirektor/Fachbereichsleiter am Dreilinden-Gymnasium Berlin-Zehlendorf
Seit jeher gehört das Betrachten von sprachlichen Bildern zum Repertoire der Germanisten, zum Unterrichtsgegenstand der Deutschlehrkräfte. Nahezu jedes Oberstufenlehrbuch enthält ordnende Hinweise zur Bildersprache und bietet die entsprechenden Fachbegriffe. Germanistische Fachliteratur zum Thema gibt es in Hülle und Fülle. Aber – einmal angenommen, man würde in sicherer Beherrschung von Gero von Wilperts Lexikon jede poetische Sprechweise nach ihrer Bildlichkeit sicher erkennen und bestimmmen, brächte uns solch ein analytisches Meisterstück dem Verständnis von Poesie näher?
Kinder zum Olymp! Wettbewerb 2011/12
Schulen kooperieren mit Kultur
Wettbewerb der Kulturstiftung der Länder in Zusammenarbeit mit der Deutsche Bank Stiftung
Zusammen mit einem Theater, einem Museum, einem Orchester, einzelnen Künstlern ein Projekt entwickeln und durchführen, neue kreative Impulse für den Schulalltag schaffen: Schulen und ihre Partner aus Kunst und Kultur werden zusammen aktiv.
Neue Ideen sind gesucht! Im Rahmen ihrer Bildungsinitiative Kinder zum Olymp! ruft die Kulturstiftung der Länder zum achten Mal bundesweit zum Wettbewerb auf.
Literarisches Lesen fördern
DEUTSCHUNTERRICHT, Heft 4/2011 (August)
„Lesefähigkeit zu entwickeln und zugleich Freude an der Literatur zu fördern, das ist eine der großen Herausforderungen im Deutschunterricht. Wenn Schüler einen Zugang zu Texten finden, der sie selbst überzeugt, ist schon der erste Schritt getan.”
Redaktion DEUTSCHUNTERRICHT
Symbole verstehen
Praxis Deutsch, Heft 228/2011
Symbolisches Verstehen gehört zu den Kernkompetenzen literarischen Lernens. Im Deutschunterricht stößt der Versuch, symbolische Sinndimensionen literarischer Texte zu erfassen, allerdings immer wieder auf Schwierigkeiten. Diese Ausgabe von PRAXIS DEUTSCH zeigt, welche didaktischen Möglichkeiten es gibt, Schülerinnen und Schüler dazu zu befähigen, Symbole in literarischen Texten als solche zu identifizieren und sie mit Bezug auf den Gesamttext sowie auf relevante kulturelle Kontexte zu interpretieren – wobei sich Interpretationsspielräume ergeben, die ihrerseits reflektiert werden müssen.
Rundbrief 43 (2011) LV Schleswig-Holstein / Hamburg
Der aktuelle Rundbrief des Landesverbandes Schleswig-Holstein mit Gedankensplittern zum Kleist-Jahr, mit einem Bericht über das Projekt "Jugend schreibt für die F.A.Z.", mit Informationen zur Unterrichtspraxis - u.a. zur Sankelmark-Tagung 2010 mit dem Thema "Interpretation von Erzählprosa" sowie zum "Entwickeln von Rechtschreibkompetenzen" -, mit Neuigkeiten aus dem Landes- und dem Bundesverband u.a.m. steht als pdf-Datei zur Verfügung.
Rundbrief 43 (2011) LV Schleswig-Holstein / Hamburg
Fragen stellen - Gespräche führen
DEUTSCHUNTERRICHT, Heft 3/2011 (Juni)
„Interview, Quizshow und Unterrichtsgespräch - jeden Tag werden tausend Fragen gestellt. Die kommunikativen Funktionen können sehr unterschiedlich sein, bis hin zur manipulativen Absicht. Spätestens zur mündlichen Abschlussprüfung sollten Schüler wissen, wie man durch geschickte Fragen Gespräche mitgestaltet.”
Redaktion DEUTSCHUNTERRICHT
NRW-Germanistentag (Kleiner Germanistentag 2010)
Tagung des LV NRW am 30.10.2010 in Borken/Westfalen
Zentralabitur NRW 2011 bis 2013
Sechs Workshops zum Deutschunterricht in der Qualifikationsphase
(zu Herder, Kleist, Schnitzler, Thomas Mann und der Neuen Sachlichkeit)
Epische Kurzformen
DEUTSCHUNTERRICHT, Heft 2/2010
"Auch neue und selten gelesene Texte sollten einen Weg in die Schule finden. Dazu gehört beispielsweise die kleine Erzählung 'Karlas Baum' von Irma Krauß, preisgekrönt und hier zum ersten Mal von einem Verlag publiziert. Aber auch die Texte aus den 1920er Jahren sind nicht zu verachten: Frech geschrieben, lebensnah und formal variantenreich, bieten sie einen interessanten Gegenpol zur deutschen Kurzgeschichte der Nachkriegszeit. In Nordrhein-Westfalen ist die Literatur der 'Neuen Sachlichkeit' Thema für das Zentralabitur 2011 und 2012."
Redaktion DEUTSCHUNTERRICHT
Interkulturalität und Interregionalität --- Unterricht entgrenzen
Literaturunterricht an der Grenze (Elsass - Pfalz)
Die beiden Bände von Annette Kliewer richten sich vor allem an Lehrkräfte, die an der Grenze zum nicht deutschsprachigen Ausland unterrichten und nach Wegen suchen, interkulturelle Ansätze und Europakompetenz in den Sekundarstufen zu vermitteln.
Gegenwartsliteratur und Erzähltheorien
Sankelmark-Tagung 2010
12.-13.11.2010 in der Akademie Sankelmark
Deutsche Erzählprosa der letzten Jahre, gerade auch solche junger Autorinnen und Autoren, kann dem Deutschunterricht der 10. bis 13. Klasse wichtige Anstöße geben, ist allerdings bislang hier nicht etabliert. Gleiches gilt für neuere Tendenzen der Erzähltheorie; es herrscht in der Schule in der Regel immer noch der von Stanzel vorgegebene Stand vor – und darüber hinaus nicht selten eine uneinheitlich benutzte Terminologie.
Ein Schriftsteller als Zeitgenosse - Günter Grass wird 80
Günter Grass in der und für die Schule
Nach gemütlicher Plauderstunde interessante Anregungen für den Unterricht
Der Epochenbegriff in seiner heuristischen Bedeutung für Fachwissenschaft
Tagungsbericht zur Fachtagung im Literarischen Colloquium Berlin (lcb) 2004
Veranstaltet vom Berliner Fachverband Deutsch im DGV, dem LISUM/ Berlin und Fachseminarleitern Deutsch (S) fand am 17. und 18. Juni 2004 die Fachtagung Deutsch statt.
Im Mittelpunkt dieser Tagung stand die Frage, inwiefern der Epochenbegriff ein tauglicher Begriff zur Strukturierung von literaturhistorischem Wissen ist und inwieweit er sich zur Modellierung von Lernprozessen eignet.
Der folgende Bericht gibt den Verlauf und die Ergebnisse der Tagung wieder.
Textrezeption in Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Unterricht
Tagungsbericht zur Fachtagung im Literarischen Colloquium Berlin (lcb) 2002
Der Fokus dieser Tagung lag auf der genauen Arbeit mit dem und am literarischen Text. Immer wieder haben sich in germanistischer Wissenschaft und Lehre die Auffassungen darüber, was ein Text ist und welche kulturellen Funktionen er hat, gewandelt. Konstant geblieben ist seine Bedeutung als wichtigstes Bezugsobjekt sowohl für Wissenschaftler wie auch Lehrer
Diskussionsbeitrag zum Germanistentag 2013
"Was hat die Germanistik über die Beschäftigung mit den Grundlagen der Sprache, mit der Interpretation überlieferter Formen des Schreibens und deren Denkstrukturen hinaus uns Heutigen noch zu sagen?" Ein Essay von Wolfgang Rzehak
Literaturwettbewerb Rheinland-Pfalz
Literaturwettbewerb startet zum ersten Mal ****************** Der rheinland-pfälzische Landesverband des Fachverbands Deutsch schreibt in Zusammenarbeit mit mehreren großen Regionalzeitungen und dem Bildungsministerium einen Literaturwettbewerb aus. Nähere Informationen finden Sie hier:
Deutschunterricht
Seit Anfang 2011 kooperiert der Fachverband Deutsch mit der Zeitschrift DEUTSCHUNTERRICHT des Westermann Verlages. Als "Abo plus" zugleich Printausgabe + Online-Archiv! Nähere Details unter "Mitglied werden"
Germanistentag 2013 in Kiel
Die Initiative der Fachverbands-Mitglieder ist gefordert sowohl für die gedankliche Mitgestaltung als auch für die praktische Umsetzung. Können Sie sich vorstellen, selbst in einem klar abgesteckten Teilbereich und für einen begrenzten Zeitraum aktiv zu werden? Nähere Einzelheiten zum Stand der Dinge finden Sie hier und in der Rubrik "Germanistentage". Helfen Sie mit beim Germanistentag 2013! Gewünscht werden weitere Vorschläge und hier sind alle Verbandsmitglieder aufgefordert: sei es, dass Sie Namen von Personen nennen, die angesprochen werden sollten, sei es, dass Sie selbst oder jemand aus dem Landesverband Interesse hat. Bitte schicken Sie Namen und Kontaktdaten an eins der Vorstandsmitglieder. Einsendefrist 01.02.2012
----- Heinrich von Kleist -----
200. Todestag am 21. November 2011 -------------------------------- Der Fachverband Deutsch präsentiert zu diesem Gedenktag den Vortrag von Harro Müller-Michaels: „Heinrich von Kleists Dramen – Mythos und Gegenwart”.
Deutschmagazin
Seit dem Jahr 2007 kooperiert der Fachverband Deutsch mit dem Oldenbourg Schulbuchverlag, genauer mit dem Deutschmagazin dieses Verlages. Jetzt bietet dieser das Deutschmagazin auch als E-Paper an.
